Relecture critique

1. Première relecture : le sens Lire à VOIX BASSE comme un correcteur. La problématique est-elle claire ? Chaque partie répond-elle à un axe distinct ? Y a-t-il un hors-sujet ? La conclusion répond-elle à la problématique ? Une phrase confuse se réécrit, ne se rafistole pas.

2. Deuxième relecture : l'orthographe Cibler les fautes RÉCURRENTES : accords sujet-verbe, accords participe passé, homophones (a/à, ou/où, ce/se, ces/ses, son/sont). Vérifier la PONCTUATION (virgules, points). Pas de relecture orthographe en mode survol — phrase par phrase.

3. Troisième relecture : la grille Comparer le devoir à la GRILLE D'ÉVALUATION si elle est connue, ou aux critères du barème. Intro complète, plan annoncé, citations sourcées, conclusion qui répond. Cocher mentalement chaque critère. Un critère absent s'ajoute en 30 secondes.

4. Corriger sans tout détruire Si on découvre une faute, BARRER PROPREMENT (trait fin) et écrire au-dessus. Pas de rature épaisse qui rend illisible. Si on rajoute une phrase oubliée, utiliser un ASTÉRISQUE et écrire en marge. Lisibilité = priorité absolue pour le correcteur.

5. Pièges courants RELECTURE CRITIQUE (3 passes ciblées) ≠ SURVOL rapide. PIÈGE 1 : ne pas relire (perte de 1-3 points faciles). PIÈGE 2 : tout relire d'un coup (on ne voit plus rien). PIÈGE 3 : corriger en surchargeant (illisible). Prévoir 5-10 min de relecture.