Problématique (rédaction)

1. Une question, pas un thème Un SUJET donne un THÈME (« la justice sociale »). Une PROBLÉMATIQUE pose une QUESTION sur ce thème (« la fiscalité progressive suffit-elle à garantir la justice sociale ? »). Sans question, pas de débat ; sans débat, pas de devoir argumenté.

2. Toujours en interrogative ouverte FORMULER avec un point d'interrogation. ÉVITER les questions fermées par OUI/NON seules, préférer « dans quelle mesure », « en quoi », « comment ». Une bonne problématique annonce déjà la TENSION du devoir : deux thèses possibles, pas une évidence.

3. Construire la problématique ÉTAPES : (1) lire le sujet, (2) repérer le mot-clé, (3) chercher la TENSION ou le PARADOXE, (4) formuler en question ouverte. Test : si la réponse semble évidente, la problématique est mal posée. Une bonne problématique laisse plusieurs réponses.

4. Place dans le devoir La problématique apparaît dans l'INTRODUCTION, après l'amorce et avant l'annonce de plan. Elle est REPRISE en conclusion pour montrer qu'on y a répondu. Elle structure aussi chaque PARTIE : chaque axe répond à une facette de la question.

5. Pièges courants PROBLÉMATIQUE du devoir (formulée sur le sujet) ≠ ENJEU du document analysé (celui du doc) ≠ SUJET (le thème). PIÈGE fréquent : reprendre le sujet en ajoutant « ? » sans le transformer (« la justice sociale ? » n'est pas une problématique).